Noticias más recientes
Docentes del CNMS participan en la edición XIII CLABES-Congreso Latinoamericano sobre Abandono en Educación Superior, en la Universidad Nacional de Costa Rica
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Por décimo tercera edición consecutiva, se llevó a cabo uno de los congresos educativos más importantes de Latinoamérica, en esta ocasión celebrado en la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), donde nueve docentes del Colegio del Nivel Medio Superior de la UG, participaron con ponencias aprobadas por su calidad y contenido académicos.
Participan 117 estudiantes del CNMS en concursos institucionales de conocimientos
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Se llevó a cabo la edición número XIX de los concursos institucionales del Colegio del Nivel Medio Superior (CNMS) de la Universidad de Guanajuato, los cuales tienen como objetivo evaluar los conocimientos de las y los participantes como parte de las competencias desarrolladas. En este semestre se realizaron los concursos de español, matemáticas, tecnologías de la información y comunicación e integrado del área básica del bachillerato bivalente.
Reflexiones sobre salud, belleza y gordofobia en la ENMS León
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En el marco de la Agenda 25N, la Universidad de Guanajuato (UG) a través del Programa Institucional de Género presentó la conferencia “Salud como apología de belleza: violencia estética y gordofobia” y el taller “Gordografías”, impartidos por la Dra. Izchel A. Cosío Barroso, antropóloga social y destacada académica y activista quien ha trabajado como docente e investigadora en el Instituto Nacional de Salud Pública en proyectos de investigación e intervención social.
“Yo reivindico totalmente la literatura como una herramienta política para contar nuestras propias historias”: Dahlia de la Cerda
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Estudiantes de la Escuela de Nivel Medio Superior (ENMS) de Guanajuato participaron en el taller “Escribiendo desde los bordes”, impartido por la filósofa, escritora y activista mexicana Dahlia de la Cerda. Durante esta experiencia, reconocieron narrativas desde perspectivas antirracistas, antipatriarcales, anticlasistas y transincluyentes, promoviendo una visión crítica y transformadora.
