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Docentes de Nivel Medio Superior comparten experiencias de investigación y docencia en Encuentro CNMS 2025

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 encuentro cnms 2

Guanajuato, Gto., a 07 de noviembre de 2025.- El Colegio del Nivel Medio Superior (CNMS) realizó por, undécima ocasión ininterrumpida, el Encuentro de Experiencias Exitosas y Buenas Prácticas en Investigación y Docencia del NMS 2025, espacio en el que se reunieron más de 70 docentes provenientes de las once Escuelas del Nivel Medio Superior (ENMS) de la Universidad de Guanajuato (UG).

Durante la jornada, las y los participantes compartieron experiencias académicas y buenas prácticas mediante la presentación de trabajos derivados de sus actividades de docencia e investigación realizadas a lo largo del año.

Este evento se originó en 2014 como una iniciativa para conjuntar actividades docentes relacionadas con la divulgación del conocimiento dentro y fuera del aula. En 2015 y 2016, se consolidó como parte de la recién creada Coordinación de Apoyo a la Investigación y Divulgación del CNMS. A partir de 2017, se integró formalmente el Padrón de Investigadores del CNMS, fortaleciendo así la labor científica y académica de este subsistema.

En la edición 2025, se registraron 45 proyectos producto de la docencia, la investigación, la vinculación y el emprendimiento. De estos, 30 se presentaron de manera presencial durante el evento y 15 se expondrán de forma virtual el próximo 21 de noviembre. La sede fue el Salón Cristal de la Nueva Zona UG, en la ciudad de Guanajuato.

El encuentro dio inicio con las palabras de bienvenida del Dr. Víctor Hugo González Torres, Secretario Académico del CNMS, quien destacó la importancia de estos espacios para compartir experiencias y fomentar el aprendizaje colectivo. Señaló que este tipo de encuentros permiten reconocer las mejores prácticas docentes, las más exitosas y aquellas que han generado resultados significativos en la implementación de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje, en la investigación y en la divulgación del conocimiento.

Posteriormente, la Dra. Beatriz Eugenia Rubio Campos, profesora investigadora de la ENMS Guanajuato, en representación del profesorado participante, felicitó a sus colegas por el avance logrado en los últimos años en materia de investigación y divulgación del conocimiento dentro del CNMS.

“Este encuentro es una muestra de los muchos resultados exitosos que se obtienen dentro y fuera del aula, especialmente ante los retos que enfrenta el Nivel Medio Superior al ser parte de una institución de educación superior con limitados apoyos para el desarrollo de la investigación”, expresó.

Por su parte, el Dr. Juan Antonio Sánchez Márquez, Director del CNMS, agradeció la participación de toda la comunidad académica y reconoció los logros alcanzados.

“El desarrollo de las ENMS de la UG en materia de investigación ha sido notable. Es un trabajo que debe aplaudirse a cada profesor y profesora que forma parte de este esfuerzo colectivo”, afirmó.

El programa continuó con la Conferencia Magistral “La Inteligencia Artificial Generativa en la docencia e investigación desde el nivel medio superior”, impartida por el Dr. Juan Gabriel Segovia Hernández, profesor-investigador adscrito a la División de Ciencias Naturales y Exactas del Campus Guanajuato, Doctor en Ciencias en Ingeniería Química, miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (Nivel III), de la Academia Mexicana de Ciencias desde 2012, de la Academia Mexicana de Ingeniería desde 2024 y de la American Chemical Society desde 2010.

Como parte central del encuentro, la Mtra. Leticia Rocha Ramírez, Coordinadora de Investigación y Emprendimiento del CNMS y organizadora del evento, dio pauta a la presentación de los proyectos por parte de las y los docentes participantes.

Los trabajos abordaron diversas temáticas, entre ellas: estrategias didácticas para la enseñanza de física, química y matemáticas en el Nivel Medio Superior; uso de las TIC en el aula y métodos de estudio; educación presencial, en línea y modelos híbridos; perspectiva de género, derechos humanos y áreas psicosociales; así como la aplicación de la inteligencia artificial en los procesos educativos.

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