Celaya, Gto., a 30 de octubre de 2025.- Más de 40 proyectos de ciencia y tecnología se presentaron en el 8º Coloquio de Investigación de Estudiantes del Colegio del Nivel Medio Superior (CNMS), de la Universidad de Guanajuato (UG).
En esta edición, celebrada en la Escuela de Nivel Medio Superior (ENMS) de Celaya, 155 estudiantes de las ENMS, asesorados por 34 docentes, participaron con 44 trabajos bajo el tema “Uso y aplicación de la inteligencia artificial (IA) generativa con ética y responsabilidad por parte del estudiante en el Nivel Medio Superior.”
El objetivo fue fomentar la investigación en los y las estudiantes del CNMS de la UG, a través del intercambio de opiniones y experiencias en proyectos que involucran la inteligencia artificial generativa, como una herramienta en el aprendizaje con sentido de ética y responsabilidad.
El evento inició con la presentación del presídium, los honores al estandarte universitario y la presentación de autoridades directivas e invitados especiales.
El Director de la ENMS Celaya y anfitrión del evento, Mtro. Guillermo Ramos Palma, dirigió un mensaje de bienvenida a toda la comunidad estudiantil y docente.
“Siempre es un gusto ver reunidos a estudiantes con ímpetu de indagar y cuestionar realidades a través de la investigación. Es necesaria esta formación desde el nivel medio para ayudar a convertirlos en futuros profesionistas con mente abierta y propositiva en el contexto actual”, señaló.
Posteriormente, Iris Mariel Pérez Rodríguez, estudiante de la ENMS Celaya, en representación del CNMS, dedicó unas palabras a las autoridades académicas y los equipos participantes.
“Los y las estudiantes del nivel medio no solo asistimos a las aulas a aprender, sino que, dentro y fuera de las aulas, el mundo solo se entiende y comprende con la capacidad de investigación, con el preguntar y formular hipótesis; todo lo anterior conlleva cambiar no solo nuestra sociedad, sino al mundo”.
El Director del CNMS, Dr. Juan Antonio Sánchez Márquez, en su mensaje inaugural reiteró que, en este subsistema universitario, se pondera como actividad sustantiva a la investigación desde un nivel inicial, para que sus frutos redunden en el paso de la comunidad estudiantil a un nivel superior y posgrado.
Recordó que este evento inició en el 2018, siendo una iniciativa de un grupo de profesores de la ENMS Salamanca, para fomentar el espíritu científico y de investigación en los estudiantes de todas las ENMS. Asimismo, agradeció a los estudiantes su entusiasta participación, así como a los asesores y directores de las escuelas por el apoyo y acompañamiento de esas actividades.
Luego se dio paso a la conferencia magistral “Integrando la IA generativa en la reflexión sobre narrativas digitales y salud mental”, por parte del Mtro. Daniel Monroy Camacho, egresado de la ENMS Salamanca, licenciado en filosofía y becario del programa “Personas Investigadoras con Estancia Institucional 2025”, a través del Instituto de las Juventudes de Guanajuato.
Posteriormente, en cuatro salas, se presentaron todos los proyectos, donde los resultados de estos derivan a las siguientes conclusiones: la IA permite adaptar el contenido educativo a las necesidades individuales de cada estudiante, mejorando su experiencia de aprendizaje; la integración de la IA en el aula ayuda a los y las estudiantes a desarrollar habilidades con pensamiento crítico y resolución de problemas, para un futuro tecnológico inminente.
Además, las herramientas de la IA pueden ofrecer muchos beneficios; sin embargo, presentan desafíos, como una necesidad de capacitación adecuada para docentes y estudiantes, además de las preocupaciones éticas, principalmente en el sesgo de algoritmos.
