Pénjamo, Gto., a 29 de julio de 2025.- La Escuela del Nivel Medio Superior (ENMS) de Pénjamo, de la Universidad de Guanajuato (UG), participó en el Programa Verano Global 2025, organizado por la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA), Campus La Piedad, en colaboración con la Universidad Continental de Perú y la Universidad Católica “Luis Amigó” de Colombia.
El encuentro contó con talleres y conferencias de forma presencial y virtual entre Instituciones de Educación Superior (IES), como parte de una estrategia de internacionalización en casa, donde docentes participan en clase con profesorado internacional, brindándoles así la oportunidad de aprender sobre distintas culturas, formar lazos de amistad y establecer vinculación académica a nivel internacional.
Bajo la dirección y organización del Director, Dr. Gerardo Fuentes Cordera, la ENMS Pénjamo fue sede de la conferencia “Ambientes Innovadores de Aprendizaje para el Futuro de la Educación”, a cargo de la Mtra. Liliana Inés Romero Núñez, de la Universidad Continental de Perú, y la Mtra. María Cristina Loaiza Pineda, de la Universidad Católica “Luis Amigó” de Colombia.
Durante el encuentro, se planteó cómo los ambientes innovadores de aprendizaje para el futuro de la educación, en un mundo cada vez más dinámico y digitalizado requieren transformaciones profundas para responder a las necesidades reales del estudiantado en este siglo XXI.
Esta conferencia abordó los principios, componentes y beneficios de los ambientes innovadores de aprendizaje, con un enfoque especial en su implementación en la formación de docentes de nivel pregrado.
Dentro de las actividades, se exploraron estrategias pedagógicas centradas en el estudiantado, el uso significativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el diseño de espacios flexibles y colaborativos, y el desarrollo de competencias transversales como la creatividad, el pensamiento crítico y el aprendizaje autónomo.
Asimismo, se presentaron desafíos comunes y recomendaciones prácticas para docentes en formación que deseen transformar sus futuras aulas en escenarios de aprendizaje activo, inclusivo y significativo. Esta conferencia invitó a repensar el rol de la persona educadora como diseñadora de experiencias y mediadora de aprendizajes auténticos, alineando la innovación con la equidad y la calidad educativa.
