-Se llevó a cabo el taller “Chatbots e inteligencia artificial: herramientas digitales de aprendizaje para estudiantes del futuro” para el fomento de la investigación en el CNMS
Guanajuato, Gto., a 25 de septiembre de 2024.- Para fomentar el desarrollo y práctica de la Investigación, como una de las funciones sustantivas en la comunidad estudiantil y docentes del Colegio del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato, se llevó a cabo el taller virtual “Chatbots e I.A.: Herramientas digitales de aprendizaje para estudiantes del futuro”.
Con casi cien asistentes registrados, Raúl Santana, Director de Huleaudio, agencia guanajuatense de locutores y casa productora especializada en resolver necesidades de comunicación a través del audio con 21 años de trayectoria en el mercado nacional, y Javier López, fundador de Web & Code, agencia digital con sede en la Ciudad de México, y especialista en soluciones digitales en la industria; compartieron herramientas útiles para el manejo y producción de chatbots con uso de inteligencia artificial (IA).
Los y las asistentes identificaron que los chatbots educativos son programas de software que utilizan IA para simular conversaciones humanas. Estos chatbots pueden responder preguntas, proporcionar explicaciones, ofrecer recursos educativos y ayudar a los estudiantes y docentes para practicar y mejorar sus habilidades,
También, brindan beneficios como: acceder a ayuda y recursos educativos en cualquier momento, sin tener que esperar a que un profesor esté disponible; adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante, proporcionando retroalimentación instantánea y ajustando el contenido en función del progreso y las dificultades de cada alumno.
La integración de chatbots en el entorno educativo permite una interacción más natural, rápida y eficaz, adecuada a diferentes plataformas digitales y estilos de aprendizaje.
El taller se ofreció en el marco del 7° Coloquio de Investigación de Estudiantes del CNMS 2024, a llevarse a cabo el próximo viernes 27 de septiembre.
